从2014年开始，前美国总统奥巴马就坚持出席“编程一小时”的活动，还说“编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学”。

在国内，多个省市也已经将编程纳入教材和考试科目，还举办了全国级别的编程竞赛，获奖者能够获得高考加分，甚至可能被清华北大等高校直接录取！

让孩子爱上编程意味着什么。

编程让孩子爱上思考

许多人都对少儿编程存在这样的误解：孩子又没说TA要以后成为程序员，我干嘛让TA这么小就学编程呢？

其实，如果秉承着这样的思维去看待问题，那几乎所有的兴趣班都没必要给孩子报。

但冷静下来想想，我们让孩子参加这些兴趣班，难道真的是为了让他以后就靠这个维生吗？

不是的。

让孩子学跳舞，是希望TA能塑造美好的形体；学画画，是希望TA能够多一种表达想法和情绪的方法；练体育，是希望TA拥有更强健的体魄。

学编程，不是为了让孩子成为程序员，而是让孩子在学编程的过程中，掌握思考的方法。

创造性思维

在教孩子做转动的风车时，我们让孩子用多种方法实现转动的效果。

这时候，我们在锻炼TA从多个角度着手解决问题，培养创造性思维。

算法思维

在制作编程作品时，孩子们会实实在在地体会到什么叫“差之毫厘，失之千里”，只要一个编程模块错了，整个程序就会运行不起来。

这时候，编程在培养的是孩子的算法思维，让孩子更严谨、更有大局观地思考问题。

转化思维

在孩子遇到解决不了的难题时，我们还会教孩子通过转变思路来解决难题。

让孩子先一步看到未来

正是在这样的学习中，孩子不仅学会了编程知识，还获得了解决问题的能力。

因此，爱上编程真正意味着的，是孩子爱上了思考，爱上了更解决问题的思维和方式。

这才是少儿编程能够引领新时代教育潮流的原因——我们的教育已经从培养知识，发展到了培养能力的阶段。

未来能够引领时代的人，不是多博学的人，而是解决问题的能力更胜一筹的人。少儿编程培养的，也正是这样的人。

过去，抓住了时代红利的人，都已经成了社会翘楚。

如今，新时代已经到来，希望我们的孩子也能够抓住新时代的新红利，成为新一代的社会翘楚。